Стах Людмили Миколаївни

    Використання інтерактивних та проектних технологій на уроках іноземної мови, на мою думку, сприяє результативності навчання та робить цей процес цікавим. Завдяки таким сучасним технологіям учні вчаться бути демократичними, критично мислити, приймати продумані рішення, а отже, відбувається постійна співпраця всіх учнів класу у ході уроку.

   Вважаю, що в навчальному процесі слід широко використовувати проектну методику, зокрема виконання групових проектів, оскільки в цій роботі оцінюється як процес спільної діяльності, так і ступінь участі кожного учня. Діти висловлюють свої думки, обмінюються ідеями, проявляють свою креативність. Адже проект – це цільовий акт діяльності в основі якого є інтереси дитини.

     Робота над проектом включає усвідомлення учнем мети, оформлення задуму, розробку організаційного плану, роботу над планом, підбиття підсумків у вигляді письмового звіту. Проектна технологія передбачає використання педагогом сукупності дослідницьких, пошукових, творчих за своєю суттю методів, прийомів, засобів.

   Навчальне проектування орієнтоване перш за все на самостійну діяльність учнів – індивідуальну, парну чи групову, яку учні виконують протягом визначеного відрізка часу. Технологія проектування має на меті розв’язання учнем якої небудь проблеми, яка передбачає, з одного боку, використання різноманітних методів, засобів навчання, а з іншого – інтегрування знань, умінь з різних галузей науки, техніки і творчості.

   Суть проектної технології полягає в тому, щоб стимулювати інтерес учнів до певних проблем, спонукаючи оволодіння певною сумою знань, через проектну діяльність, яка передбачає розв’язання однієї або цілої низки проблем, показати практичне застосування одержаних знань.

   Робота над проектом як особливою формою організації комунікативно-пізнавальної діяльності сприяє вдосконаленню мовної, мовленнєвої й соціокультурної компетенції учнів.

  Інтерактивні та проекті технології навчання допомагають мені як вчителю не тільки розвивати в учнів мовленнєві навички і вміння, а й формувати в них інтелектуальні та мовленнєві здібності.